打开退休“化石库”

◇ 刘兴诗

 不久前，昔日地史古生物教研室退休袍泽一次盛会，将近二十人之多，恍若一个群英会。据说我校有关系科同样专业的教师，已经濒临断代绝种了。设若如此，他们岂不真是“化石”了吗？毕生精力研究化石，积累了丰富经验的专业教师，身体犹健，尚未作古，居然自己也成为了“化石”，实在令人惋惜。

退休就是“一刀切”，已经成为了一条不可更易的规律。我们无权在这里议论现行的国家退休制度，却可以对退休人员的使用办法说几句话。

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”。孔老夫子在这里述说的是人的认识过程。人的认识总是逐渐发展积累的，不会因为到了某个年龄就自然消退。俗话说：“姜是老的辣”，就是这个意思。

以他自身而论，虽然很早就兴办了私学。但是他在教育事业上最辉煌的阶段，却是他结束了周游列国以后。到了66岁才定下心来，将全部精力投入办学，直至73岁辞世为止。试问，如果也要参照现行的退休年龄的标准，给他也来一个“一刀切”，还会有人人崇敬的至圣先师孔老夫子吗？

现在许多学校都存在人才危机，迫切需要合格的教学科研人员。可是却把无数富有经验的老教师抛在一边不闻不问，任其无端消磨生命，在下棋、钓鱼的休闲中慢慢“等死”。有如辛稼轩所言，“却将万字平戎策，换得东家种树书”，实在太浪费人才资源了。

人都会老的。今日许多新锐意气风发，也会有老了退休的一天，到时候您也难脱这个轮回。是不是人人都要坠入一生经验不断辛苦积累，到了那一天突然中止不管用。又让更新的人从头再来，摸索前人早已走过的道路，坠入同一轮回的怪圈。这样岂不是太浪费人力了吗？

君知否，以北大、清华那样人才济济的学府而言，尚不会等闲处置一些特别有经验的退休教师。有的老先生尽管名义上退下来了，却始终是本专业的“灵魂队员”，从未离开科研和指导中青年教师的活动半步。不信，您试一试，让耄耋高龄的季羡林先生完全“退下来”，所在系科的广大师生答应不答应。

一些学校的人才库并不如上述学校丰富，却无视老马识途的作用，采用了一种学识与经验统统“过期作废”的办法。以为学识水平和年龄成反比，和职务高低成正比的某种现代流行观念，值得进一步推敲。

人才并不十分丰富的单位，似乎应该特别注意挖掘自身潜力。充分发动退休人员的力量，是一个需要重视的课题。可否建立一个完善的制度，增加退休老教师和有关系科的亲和力？尊敬老教师是尊敬他们的学力和往昔贡献，而不是每到年底官样文章欢宴一餐，自己且不出席，就算万事大吉。不要一旦退休就敬鬼神而远之，见面避之犹恐不及，深怕分了什么“工分”和名气。可否请他们出主意，开讲座。来一个“老中青三结合”，参加科研，指导青年教师。免除版面费，请他们把一生的经验写成论文在学报发表，不致毕生学识都在后校门一张讣告黄纸中，随着肉体灰飞烟灭才好。

悠悠苍天，莽莽后土。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？

最后需要特别声明的是，在下此言并非自己有什么私心杂念。实话相告，今日不才应接八方恭敬延请，自己的事情还忙不完，决没有想打回老家去反攻倒算的意思。只是为学校发展和许多人才白白浪费叹息而已，敬请读者诸君明察才好。