“公选课”忧思

◇ 桑  梓

每个学期一开始，学校的选课系统就异常火爆。大家都忙着在自己的专业课选课栏里不停地点“确认”，生怕自己一个不小心，造成期末成绩单上那触目惊心的一串串“零”。与此同时，有相当一部分同学再选定之后仍然噼噼啪啪点得不亦乐乎，那就是冲着公共选修课去的了。那场景有点象商家搞的限时抢购，真个是看谁先下手为强。

现在的学生要求高，总想在有限的大学四年的时间里多学多听多看，才不至于两手空空闯社会，所以觉得仅仅局限在自己本专业的那点知识是远远不够的。好呀，有识之士，懂得一寸光阴一寸金的真谛，知道培养自身综合素质的重要。于是，公共选修课成了我们许多同学丰富课外知识的给养站。

可这课上着上着却让人觉得变了味儿。我们经常会看到诺大的教室里，稀稀拉拉的坐着那么几个人。我们也会看到本该秩序井然的课堂，人来人往，进进出出，随便的很。再如，和老师比嗓门的，和手机铃声大比拼的，和周公相会的等等，更是屡见不鲜。看着这一幕幕，联想开学之初选课系统内的“公选之争”，很难让人相信这就是我们很多同学亲手为自己选择的课堂！

有人认为，公选课的上课模式是互动式的，如果我认为老师讲的不好，我有离开的权利。但遗憾的是，我们好多同学却将此权利扭曲了，成了他们逃课、早退、破坏课堂秩序冠冕堂皇的理由。没有重考重修的压力，极其容易通过的期末考试，“和蔼可亲”的任课老师，即使学校有着毕业必需要修够一定公选课学分的规定，但谁心里都清楚，这样宽松的环境，想不过都难。所以，也许有的同学当初还抱着想学点什么的想法来到公选课堂，但渐渐地理想让位给了现实———混了学分走人。尴尬接踵而至，你如何指望老师在一间能坐一百多人的教室里对着不到十张面孔讲出什么精彩内容呢？并且，一方面是某些找不到座位的自习室，而另一方面却是徒有其名的有课教室，这又是不是一种资源的浪费？快要考试时，东抄西借的笔记，“备战”用的小纸条、缩印材料，以及个别老师将考题和答案提前告诉同学时表情的漠然和台下的一片欢呼，这是风气使然？还是迫于无奈？

当我们被强迫要求完成什么的时候，我们愁眉苦脸，天天叫屈。可当我们真的可以自主选择的时候，我们却在打自己的耳光。可恨的是，有的人打的还异常的响！

突然收到同学短信：“晚上上网去？”

我回道：“晚上有课”

又问：“什么课？”

答：“公选的。”

同学回复：“你人才！那叫课呀！”

我愕然！公选课，你还是不是课了？！